Bauman, Z. Globalizacja, PiW: Warszawa, 2000.
Fidler, Roger F. Mediamorphosis: Understanding New Media. Thousand Oaks, CA: Pine Forge Press, 1997.
Braun, J.S. and P. Dugid, Social life of Information, Harvard Business School Press, 1999.
Dziuba, D. “Efektywność ekonomiczna i edukacyjna systemów zdalnego nauczania,” w: Tranformacje, Maj 2001, ss. 101-120.
Goban-Klas, T., Sienkiewicz, P. Społeczeństwo informacyjne. Szanse, zagrożenia, wyzwania. Kraków: Fundacja Postępu Telekomunikacji, 1999.
Surfer i żeglarz - podobieństwa i przeciwieństwa ciąg dalszy
Czas | Odsyłający | Czynności |
|---|---|---|
| 07/27/2010 - 01:35 | Anonim | szczegóły |
| 07/27/2010 - 01:18 | Anonim | szczegóły |
| 07/27/2010 - 01:07 | Anonim | szczegóły |
| 07/27/2010 - 01:05 | Anonim | szczegóły |
| 07/27/2010 - 00:58 | Anonim | szczegóły |
| 07/27/2010 - 00:36 | Anonim | szczegóły |
| 07/27/2010 - 00:31 | Anonim | szczegóły |
| 07/27/2010 - 00:05 | Anonim | szczegóły |
| 07/26/2010 - 23:59 | Anonim | szczegóły |
| 07/26/2010 - 23:59 | Anonim | szczegóły |
| 07/26/2010 - 23:43 | Anonim | szczegóły |
| 07/26/2010 - 23:09 | Anonim | szczegóły |
| 07/26/2010 - 22:37 | Anonim | szczegóły |
| 07/26/2010 - 17:37 | Anonim | szczegóły |
| 07/26/2010 - 17:37 | Anonim | szczegóły |
| 07/26/2010 - 17:35 | Anonim | szczegóły |
| 07/26/2010 - 17:33 | Anonim | szczegóły |
| 07/26/2010 - 03:06 | Anonim | szczegóły |
| 07/26/2010 - 03:06 | Anonim | szczegóły |
| 07/26/2010 - 03:05 | Anonim | szczegóły |
| 07/26/2010 - 01:47 | Anonim | szczegóły |
| 07/26/2010 - 00:55 | Anonim | szczegóły |
| 07/26/2010 - 00:25 | Anonim | szczegóły |
| 07/25/2010 - 22:59 | Anonim | szczegóły |
| 07/25/2010 - 12:36 | Anonim | szczegóły |
| 07/25/2010 - 09:08 | Anonim | szczegóły |
| 07/25/2010 - 09:08 | Anonim | szczegóły |
| 07/25/2010 - 08:57 | Anonim | szczegóły |
| 07/25/2010 - 06:55 | Anonim | szczegóły |
| 07/25/2010 - 05:30 | Anonim | szczegóły |
- « pierwsza
- ‹ poprzednia
- …
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- …
- następna ›
- ostatnia »
Losowe wpisy
Zapraszamy do zapoznania się z innymi wpisami dotyczącymi internetu, poniżej przedstawiamy pięć losowych wpisów:
-
-
Pojawienie się nowych mediów i ich nowych problemów rozwinęło tę metaforykę. Istotne rozszerzenie wprowadziły komputery połączone w globalną sieć sieci, czyli Internet. Jej użytkownicy bywają najczęściej określani mianem internautów, co wyraźnie odnosi ich do żeglowania i nawigacji. Metaforyka morska dominuje w Internecie, gdy mówimy o o "morzu" informacji, a zwłaszcza o programach "nawigacyjnych." Koło sterowe jest ikoną programu Netscape. Odnośnie korzystania z Internetu (zwłaszcza sieci www) używa się dwóch odmiennych metafor: surfowania oraz żeglowania.
-
Warunki porządnego uczenia, to zdaniem Jonossena (1995) a. konstruktywność, b. aktywność, c. współpraca, d. intencjonalność, e. kontekstualność, f. transferowalność, g. refleksyjność.
Nie czas tu rozważać tych cech, ale wskazują one na złożoność procesu wychowawczego. Nie sposób oczekiwać, że sam sprzęt, najlepszy nawet program wyszukiwarki, czy program nauczania na odległość lub w czasie (CD-ROM), przygotuje studenta do życia w realnym społeczeństwie informacyjnym.
-
Surfer i żeglarz - podobieństwa i przeciwieństwa ciąg dalszy
Metafora żeglowania wskazuje na konieczność jasno uświadomionego celu, nawet nieosiągalnego przy zaplanowanym kursie. Ale tylko wówczas - jak Kolumb - płynąc do Indii, można odkryć Amerykę. Bez celu można się tylko serfować, pływać jachtem, albo co gorsza błąkać po morzach i oceanach informacji.
-
Sfera informacji i komunikacji obfituje w metafory, co ciekawe metafory związane z środowiskiem wodnym. Najstarsza odnosi się chyba do kanałów — mówimy dzisiaj powszechnie o kanałach telewizyjnych. Dawniej mówiono o mediach jako kanałach komunikacji — co było pochodną związku komunikowania z komunikacją, w sensie transportu. Rzeki były pierwszymi szybkimi, wygodnymi i w miarę bezpiecznymi środkami komunikacji międzyludzkiej, a także środkami transportu towarów.