Bibliografia

Czasikona sortowaniaOdsyłającyCzynności
08/05/2010 - 02:16Anonimszczegóły
08/05/2010 - 00:40Anonimszczegóły
08/05/2010 - 00:11Anonimszczegóły
08/04/2010 - 23:49Anonimszczegóły
08/04/2010 - 23:46Anonimszczegóły
08/04/2010 - 23:21Anonimszczegóły
08/04/2010 - 23:01Anonimszczegóły
08/04/2010 - 22:29Anonimszczegóły
08/04/2010 - 22:16Anonimszczegóły
08/04/2010 - 21:29Anonimszczegóły
08/04/2010 - 21:26Anonimszczegóły
08/04/2010 - 20:48Anonimszczegóły
08/04/2010 - 20:27Anonimszczegóły
08/04/2010 - 20:14Anonimszczegóły
08/04/2010 - 18:40Anonimszczegóły
08/04/2010 - 18:09Anonimszczegóły
08/04/2010 - 17:58Anonimszczegóły
08/04/2010 - 17:12Anonimszczegóły
08/04/2010 - 16:53Anonimszczegóły
08/04/2010 - 16:23Anonimszczegóły
08/04/2010 - 16:09Anonimszczegóły
08/04/2010 - 15:47Anonimszczegóły
08/04/2010 - 05:58Anonimszczegóły
08/03/2010 - 21:23Anonimszczegóły
08/03/2010 - 20:43Anonimszczegóły
08/03/2010 - 18:42Anonimszczegóły
08/03/2010 - 15:17Anonimszczegóły
08/03/2010 - 13:28Anonimszczegóły
08/03/2010 - 02:16Anonimszczegóły
08/03/2010 - 01:33Anonimszczegóły

Losowe wpisy

Zapraszamy do zapoznania się z innymi wpisami dotyczącymi internetu, poniżej przedstawiamy pięć losowych wpisów:

  • Pojawienie się nowych mediów i ich nowych problemów rozwinęło tę metaforykę. Istotne rozszerzenie wprowadziły komputery połączone w globalną sieć sieci, czyli Internet. Jej użytkownicy bywają najczęściej określani mianem internautów, co wyraźnie odnosi ich do żeglowania i nawigacji. Metaforyka morska dominuje w Internecie, gdy mówimy o o "morzu" informacji, a zwłaszcza o programach "nawigacyjnych." Koło sterowe jest ikoną programu Netscape. Odnośnie korzystania z Internetu (zwłaszcza sieci www) używa się dwóch odmiennych metafor: surfowania oraz żeglowania.

    Surfer i żeglarz - podobieństwa i przeciwieństwa

  • Trzy końcowe uwagi:

    1. Thomas S. Elliot zapytywał nostalgicznie: Where is the Wisdom,we have lost in knowledge? Where is the Knowledge, we have lost in information? Istotnie, współczesna cywilizacja mądrość nie zalicza do swych głównych wartości. Jednak mądrość, to nie tylko ideał wiedzy kontemplacyjnej, ale w istocie najwyższa forma wiedzy, także praktycznej. Mądry inżynier nie tylko zna odpowiednie dane i formuły, ale potrafi działać skutecznie, a to wymaga rozeznania co w danej sytuacji jest właściwe lub niewłaściwe, dobre lub złe.

    Last but not least, czyli ostatnie, ale nie najmniej ważne

  • To wielki zaszczyt dla mnie, humanisty, wystąpić w dostojnych murach uczelni kształcącej w zakresie nauk jak najbardziej ścisłych. Tym bardziej, że tytuł mojego wystąpienia opiera się na metaforach, surfowania i żeglowania oraz cyberprzestrzeni, a jak wiadomo metafory przynależą bardziej do sfery poezji niż nauk technicznych. Jednak, dla usprawiedliwienia powiem, że metafory są potężnym narzędziem nie tylko objaśniania, ale odzwierciedlania oraz kształtowania ludzkich wyobrażeń o naturze rzeczy, a w konsekwencji wpływają na działania społeczne.

    Metafora jako inspiracja

  • Parafrazując żeglarskie powiedzenie “Vivere non necessitate est, navigare est”, czyli “Życie nie jest konieczne, żeglowanie jest”, dodać można “et internetare neccesitate est.” Kto nie internetuje, ten ginie w cywilizacji informacyjnej. Kto dzisiaj nie jest on-line, jest z pewnością, off-line, a to oznacza cast away, życie rozbitka na samotnej wyspie.

    Pływaj albo zgiń czyli on-line vs. off-line

  • Warunki porządnego uczenia, to zdaniem Jonossena (1995) a. konstruktywność, b. aktywność, c. współpraca, d. intencjonalność, e. kontekstualność, f. transferowalność, g. refleksyjność.

    Nie czas tu rozważać tych cech, ale wskazują one na złożoność procesu wychowawczego. Nie sposób oczekiwać, że sam sprzęt, najlepszy nawet program wyszukiwarki, czy program nauczania na odległość lub w czasie (CD-ROM), przygotuje studenta do życia w realnym społeczeństwie informacyjnym.

    Warunki uczenia się